И фактически , он мне его сжимал.
Это первый человек и пока единственный, который мне что-то пока-
зал.Я объяснять это никак не хочу, это пока единственный слу-
чай.Один случай--это случайность.
Что еще здесь может быть?...
Ну, тут, недавно что-то с почками у меня случилось. Повезли меня
друзья к местному экстрасенсу. И вот этот экстрасенс начинает меня
крутить..и попутно задает вопросы.Вопросы звучали так:
-Слушай ,у тебя печенка никогда не болела?..Угу..Странно!.А желудок
у тебя никогда не болел?..Нет? Странно!..А почки как?
-Так я из-за почек и пришел!
-А,да-да-да..Левая? Да,да..
-Нет!
-Да, точно правая!
И он пишет диагноз:"Заболевание правой почки".
Приходим в другой кабинет, а там сидят другие экстрасенсы.Он го-
ворит:"Ребята, мне так феноменально удалось отгадать правую поч-
ку!" Я прикинул - Все перебрал, а потом ,когда он спросил:"Левая?",
- а я сказал-"Правая!",но тут уже одно из двух!

- 16 -
Но это-же не дело.Тем более в словах глубины нет.Ну, я хорошо
знаю всю эту восточную терминологию,приходилось заниматься всем
этим.Энергиями,зонами,..Потом, что из себя представляет точка.Как
она располагается.Я знаю где они все находятся...
И когда он просто стоит, и несет чушь,..начинает терминами меня
усыпать..Если-бы я их не знал, я бы наверное поверил.Он..он не по-
нимает , о чем он говорит.За его словами, просто ничего небыло.
Я думаю, что здесь..(Я не говорю про все случаи.)Но думаю в боль-
шинстве случаев, это тоже самое, что и гадание цыганки...Она гово-
рит фразу, которую близко к сердцу принять может , практически
любой.И каждый прикинет:"Да!Ведь у меня так!"
Но я готов изменить свое мнение, если кто-то что-то сможет пока-
зать.

ВОПРОС:Для того, чтобы вывести из транса есть языковой барьер,а для
того, чтобы ввести в транс?Есть?
Есть. Но дело в том, что есть трансы и у Эриксона, и в классичес-
ком гипнозе..вы же понимаете, что можно электросном ввести в
сон..вообще без слов. Поэтому можно даже аналоговым поведением
ввести в сон.Ритмическим раскачиванием,да? Потом вот то, что делают
в Америке.У нас на русский это никак не переводится.
Я могу сделать так:"If you pelats,...........da--a--a-wn".А по
русски:"Если ты это почуствуешь, то это будет вни-и-из." Куда вниз?
"da-a-a-awn"..Этот звук,dawn,он настолько вглубь уходит туда
вниз,что когда я там говорю эту фразу-- я опускаюсь. А "вниз" я не
могу так сказать. Поэтому все приемы НЛП-е, их нельзя переводить
слово в слово.

- 17 -

ЗАНЯТИЕ N 1.

ВНИМАНИЕ !
Я прошу всех обратиться сейчас внутрь себя и честно сами себе
попробуйте ответить на следующие вопросы:
-Каким уровнем владения практической психологии,..работы с чело-
веком или с собой, вы владете в настоящий момент?
-Что бы изменилось, если бы психология, как наука , не была раз-
вита сейчас вообще? Насколько бы каждый из вас, от этого больше или
меньше умел? Насколько бы это изменило ваше поведение?Насколько
меньше бы у него было недостатков, комплексов, зажимов,психологи-
ческих проблем?
Оцените для себя:-сколько процентов коммуникативного опыта,прак-
тических приемов общения с человеком, вы получили из психологии,
как науки,а сколько процентов - из личной практики или общения с
другими коммуникаторами.
Теперь более простые вопросы:
-Знаете ли вы, каким словом нужно обратиться к человеку,который
пока вам совершенно не знаком, и стоит напротив вас?
-Знаете ли вы о нем,как он планирует свое время,насколько он са-
моорганизован? Каким словом нужно обратиться к нему, чтобы убедить?
А каким словом обратиться, чтобы он вас стал лучше понимать?
Попытайтесь для себя сейчас сформулировать фразы,правила, которы-
ми вы алгоритмизировали-бы приемы составления текста, который дол-
жен воздействовать на вас, и на другого человека.
-Знаете ли вы сейчас, какие исправления нужно делать в рекла-
ме,постановлении, приказе, лозунге,листовке,чтобы этот документ
стал более эффективен, и мотивировал того, кто его читает,на те
действия , которые там спрограммированы?
-Знаете ли вы , как расширять, или сжимать время,для того, чтобы
использовать это для своих нужд?
-Ощущали ли вы когда-нибудь,последние 5-10 лет,какое-нибудь такое
состояние,которое для вашего тела, было бы совершенно необычным?
-Насколько вы знаете приемы мобилизации памяти, приемы самопрог-
раммирования ,приемы снятия эмоционального стресса, с себя и друго-
го человека?
-Можете ли вы сейчас запомнить с первого раза список из 100 слов?
-Можете ли вы сейчас запомнить с первого раза двадцатизначное
число?
-Знаете ли вы на уровне технологии, принципы предъявления инфор-
мации другому человеку? Как сделать информацию ближе ему, понятней?
Как сделать так, чтобы она была ему более интересной?
-Как увеличить яркость и четкость представлений человека о
чем-то, и замотивировать его на какое-то поведение?
-Знаете ли вы, как замотивировать человека на поведение,так, что-
бы он этого не заметил?..Или,говоря на уровне сознания с ним о со-
вершенно противоположном?
Вот сейчас, мне хотелось бы , чтобы вы запомнили это состояние,..
то состояние, которое сейчас у вас есть,...и запомнили ответы, ко-
торые вы сами себе дали на мои вопросы!
В конце тренинга я задам вам, те же самые вопросы.

Когда-то Герберт Стенсен сказал очень правильную фразу:"Величай-
шая цель не знания,а действия!". Вот давайте эту фразу сделаем фа-
булой нашего семинара...чтобы здесь реально чему-то научиться!
Но в основном даже,не научиться каким-то приемам,техникам воз-

- 18 -
действия на человека,на себя, самопрограммирования,а ...сделаем фа-
булой фразу:"Нучиться учиться!".
Мы не сможем здесь за пять дней освоить все, как за месячный
курс. Но мы сможем разобрать - как учиться,..каждому приему, каждой
технике,каждому навыку.
Если у вас будет желание это продолжать,-вы будете иметь такую
возможность.Если у вас будет желание потом продолжить этой-же груп-
пой, то я думаю, что такая возможность у нас тоже есть.

Посмотрите сейчас на меня внимательно:
(Играет диалог двоих собеседников)
-Как настроение? -Хорошее.(Мимика соответствует плохому настрое-
нию).
Вы получили две информации о моем настроении. По аналоговому, и
вербальному каналу, вы получили две информации. По аналоговому ка-
налу(невербальному),вы получили такое сообщение /Ха/...по вербаль-
ному вы получили сообщение вот такое/Хз/.
А теперь. Какому сообщению вы поверили?..-вот этому!/Ха/.
Давайте разберем сейчас с точки зрения абстрактой физиологии,
психофизиологии,как же это все произошло?

Так уж устроен человек, что у него есть два полушария.Левое и
правое.Структурно можно педставить себе, что когда человек думает
слово "ключ",-то межполушарная ассимметрия распределяет информацию
так:
-Здесь человек "ключ" представляет в виде ключа,..аналогого об-
раза/правое полушарие-Ред./....- аналог ключа.
_____
/ лев \ - левое полушарие
"ключ" - /_______\ (знак)

_______
@----* - \ прав / - правое полушарие
Аналог \_____/
ключа

Что такое аналоговая информация? Это изображение,..ощущения при-
косновения к ключу,..звук падающего ключа,..щелкание затвора когда
ключ поворачивается,..холодная поверхность, гладкая поверхность,..-
--вот это все вместе называется "ключ".В правом полушарии полушарии
-это "ключ".
-В левом полушарии информация хранится по другому. Там информация
хранится в виде знаков. В виде знакозаменителя вот этого аналога,..
вот этого предмета - "ключ".
Если в реальном мире существует только, ключ как предмет,т.е. как
аналоговая информация,..то в левом полушарии существует особенная,
идеальная форма.