Что бы мы не думали - мотивация срабатывает. -
Стою на остановке ... Едет теплый автобус ... Знаю, что он придет
через 5 минут, но все равно - гляну ... Даю себе команду : "Нет,
буду стоять. Никуда не пойду ! " - Как только перестаю давать себе
команду, уже здесь оказываюсь, в начале остановки и выглядываю :
где этот автобус ... - Мотивация управляет.
Помните : " Нашим поведением управляет не наша воля, а наше вооб-
ражение. " Аналоговое полушарие, а не знаковое. Потому, что оно бо-
лее древнее. Оно связано с мотивацией. Оно связано с самосохранени-
ем. Оно связано с мотивной информацией, с отражением информации из
внешнего мира. А не с идеологической надстройкой, которой являются
знаки, заменители, логика, интеллект.
Так вот самая связь - это вот эта связь. Подсознание, - ну, грубо
я говорю, психологи понимают, что я здесь подсознанием называю все
сферы, которые имеют ... предсознание, ... - то есть подсознатель-
ные структуры, подкорка проще говоря, управляет всем. Вегетативными
функциями, памятью, эмоциями, ... фактически все мы, это вот как
тело ... - управляется вот отсюда.
Если я, обучаюсь воздействовать каким-то образом на "сюда", я бе-
ру под свой контроль фактически вот и это.
И мы, - помните, когда я рассказывал, что такое йога, когда мы
идем, фактически чертез то, чем умеем управлять, связываем, заяко-
риваем на то, чем мы не умеем управлять и когда эта связь появи-
лась, мы начинаем изменять вот это и изменяется вот то. Вот в этом
йога и заключается. Тренировать вот эту связь можно на какой-то мо-
дели. Модель простая. я вам говорил - с рукой. Когда рука застыла,

- 178 -
когда она не чувствует, управлять по экстра-пирамидной системе я не
могу, то есть волевой сигнал, сомато-сенсорная зона через спинной
мозг - прямо на руку. Всего лишь там " двойное переключение нейро-
нов ", прямая цепочка - волевой сигнал проходит в мозг.
Но есть второй сигнал : базальные ганглии - рука . Который зани-
мается стереотипными движениями.
Я же ведь, если я иду, я же не думаю о том, что я должен передви-
гать так ноги. То есть 2 базальные ганглии занимаются управлением
стереотипных движений. Но, если мне нужно, проходя мимо мяча, его
пнуть - вот тогда я включил сознательное движение, мозжечок все это
скорректировал, я ударил и пошел дальше. - Опять не думаю, что де-
лать.
Так вот базальные ганглии все это умеют. Надо только уметь управ-
лять ими. Фактически, когда я затормозил вот это / / - не другого
пути управления рукой, кроме как через бг, то есть фактически вот я
на подкорку и вышел. Сначала это получается очень трудно. Очень
трудно. Движения через 1.5, через 2 минуты после того, как я дал
сигнал. Сигнал я могу дать в виде аналога, в виде знака - как угод-
но. Могу представить как рука движется, могу дать сигнал, что прошу
свое подсознание двинуть кистью правой руки по часовой стрелке. - И
не чувствующая рука, которой вы управлять не можете - сделает эти
движения.
Так вот, когда потом я обучаюсь этими сигналами рукой управлять
уже достаточно быстро, гибко, но при этом я ее не чувствую, созна-
тельно это сделать не могу - я представляю себе это движение, она
это движение делает. Когда уже потом я обучаюсь вот этому письму,
но не теряю его в голове, - ну, у детей, я вам говорил , те, кто
психологи, наверняка пробовали автоматическое письмо. То есть когда
в гипнозе ребенок, рука ребенка, даже в частичном гипнозе - только
рука вот у него, - "не его" рука пишет в гипнозе то, что хочу я, а
он с удивлением на это смотрит.
- Ты видел собаку ?
Он говорит: " Нет." - ... " Да. "
Психологи это все пробовали. С детьми это все очень просто полу-
чается. Вот с детьми получается, а нам уже взрослым это с собой
сделать труднее.
Так вот сейчас мы как раз это и будем делать.
Мы будем тренировать связь "кора-подкорка", которая потом дает
управление всем. То есть это фактически знакомство с "директором
базы". Тро есть , фактически я раньше что-то менял, выпрашивал, где
-то покупал, что выдавалось, а тут я познакомился с директором ба-
зы, а ему все ртавно, что мне доставать - холодильник, стиральную
машину или автомобиль. У него все это есть. Если я с ним хорошо
познакомился - он мне достанет уже все.
Вот это и называется самоконтроль, самоорганизация - когда чело-
век умеет управлять эмоциями, памятью, волей и т.д.
Сейчас мы попробуем, я вам покажу, как тренируется вот эта связь.
Для этого нужно будет ТРЕТИМ ШАГОМ, после левитации руки делать
следующее. Начинать символизмом, пусть он вас не смущает. Вот мне
так проще объяснить и , вы когда будете это делать, поймете, что
так проще делать. Почему - я не знаю.
Третий этап.
Представьте сознание и подсознание вот в виде такого объекта :

- 179 -

Здесь такой кирпич Здесь такая полусфера
---------------------- _ _
| | - -
| ПОДСОЗНАНИЕ | - -
| | - СОЗНАНИЕ -
---------------------- ----------------------

Увидьте, пусть это со стороны сначала, то есть задайте себе такой
образ, а потом войдите в него, в сознание, то есть представьте себя
в виде того гомункулюса, который вот маленький человечек, сидящий в
сознании. И вот от туда из сознания, посмотрите вниз на подсозна-
ние. Это будет как в компьютерных играх вот такой кирпичик цветной.
И вступите с ним в коммуникацию.
Попросите подсознание, по мере того, как поднимаются руки, начать
отъединение от сознания - опускаться вниз. Но сохранить связь между
сознанием и подсознанием. Когда вы увидите, что этот вот объект от
вас оттдаляется, то есть от этой сферы отделяется этот кирпич и
идет вниз, - вы заметите, что там либо канат, либо веревка, либо
провод, либо что-то будет, какая-то связь, вы ее зрительно даже
увидите, - и по мере того как поднимается рука : отъединяется под-
сознание. Уходит низко, вниз и вы отсюда за этим наблюдаете. Вы - в
сознании. Все это делается при полном сознании. Вы это видите.
Четвертый шаг.
Обращаетесь к своему подсознанию, к нему. И просите взять на себя
контроль деятельности рук: взять на себя чувствительность, взять на
себя управление рук. - Практически это уже будет - руки-то завис-
нут, когда вы не сможете ими управлять и будете это чувствовать.
Теперь, мы вводим такую символику разговора, как в йоге: " разго-
вор с внутренними органами ". Ну, так проще.
Пятый шаг.
Вот дальше начинается коммуникация, как с человеком.
Попросите подсознание произвести в его внешнем облике, - вот в
этом визуальном образе, - какие-то изменения, которыми подсознание
будет отвечать вам, что оно согласно. Ну вот : " ... Пусть сейчас
будут те изменения, которыми ты мне будешь отвечать "ДА" ".
Это будет либо изменение цвета, окраски, формы, какой-то гримасы,
что-то ... поворот какой-то ... - Пусть этот символ выйдет: как
подсознание будет отвечать вам "ДА".
Поблагодарите его за это, - вот это оказывается очень важный мо-
мент - постоянное доброжелательное, импатическое отношение. Побла-
годарите и попросите - параллельно с этим сигналом "ДА", которое
оно формирует в виде образа, пусть оно, это "ДА" дублирует движени-
ем одного из пальцев правой руки. То есть там - сигнал, а здесь
движение. Какое не важно. Какое-либо движение одного из пальцев
правой руки.
Когда вы получите ответ и увидите сознательно, что вот движение
есть - теперь подсознание будет отвечать "ДА" так, - то же самое
сформулируйте с ответом "НЕТ". - Попросите подсознание, чтобы
чем-нибудь оно показало как оно будет отвечать "нет". Посмотрите за
образом, поблагодарите и попросите дублировать этот ответ "НЕТ" на
движение любого пальца левой руки.
А теперь, когда вот эти ответы получили - попробуйте покоммуници-
ровать.